Yıl:   Cilt:   Sayı:   Sayfa:

doi: 10.15659/3.sektor-sosyal-ekonomi.25.01.2481

SPOR BİLİMLERİ ÖĞRENCİLERİNİN EKONOMİ OKURYAZARLIKLARI VE EKONOMİYİ TAKİP SIKLIKLARININ DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

MURAT ÖZMADEN, AHMET DİNÇ, KADİR YAĞIZ, RAMAZAN SANLAV, ERCAN ŞAHBUDAK

Bu araştırmanın amacı spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin ekonomi okuryazarlıklarının ve ekonomiyi takip sıklıklarının bazı demografik özellikler bakımından farklılaşıp farklılaşmadığının incelenmesidir.  Araştırma nicel araştırma modelinde olup, ilişkisel tarama yöntemi ile hazırlanmıştır. Araştırmanın evrenini Iğdır üniversitesi spor bilimleri fakültesinde lisans düzeyinde öğrenim gören yaklaşık 650 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise spor bilimleri fakültesi bünyesindeki üç farklı öğretim programında öğrenim gören 147’si erkek (Xyaş= 23.36±.430) ve 99’u kadın (Xyaş= 22.03±.386) toplam 246 öğrenci oluşturmaktadır. Veriler online bir anket aracılığıyla toplanmıştır. Normallik koşulunun sağlanmış olması nedeniyle araştırmanın hipotezlerinin sınanması ve karşılaştırmaların yapılmasında parametrik testlerden Ki-Kare testi, Bağımsız Örneklemler t-testi ve Tek Yönlü Varyans (ANOVA) testi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda spor bilimleri öğrencilerinin cinsiyet, yaş, kişisel gelir, ekonomik olayları merak etme ve ekonomi dersi almış olma durumları ile ekonomiyi takip sıklıkları ve ekonomi okuryazarlık bilgisi arasında anlamlı düzeyde farkın olduğu tespit edilmiştir. Bu sonuçlara göre öğrencilerin gelirlerinin alternatif yollarla artırılması, kadın öğrencilere ekonomi okuryazarlık noktasında ilgilerini çekici bilgilendirmelerin ve eğitimlerin yapılması, akıllı telefonlarına ekonomi okuryazarlığı ile ilgili programları kurdurarak her gün bildirim almalarını sağlamak, yaşı 25 yaş altında olan öğrencilere yönelik daha fazla uygulamanın yapılması önerilebilir.

Anahtar Kelimeler (Keywords): Ekonomi, Okuryazarlık, Spor bilimleri öğrencileri, Ekonomi okuryazarlığı, Üniversite

INVESTIGATION OF SPORTS SCIENCES STUDENTS’ ECONOMI LITERACY AND FREQUENCY OF FOLLOWING THE ECONOMY ACCORDING TO DEMOGRAPHIC VARIABLES

The aim of this research is to examine whether the economic literacy and frequency of following the economy of the students of the Faculty of Sports Sciences differ in terms of some demographic characteristics. The research is a quantitative research model and was conducted with the relational screening method. The universe of the research consists of approximately 650 students studying at the undergraduate level at the Faculty of Sports Sciences of Iğdır University. The sample of the research consists of a total of 246 students, 147 of whom are male (Xage= 23.36±.430) and 99 of whom are female (Xage= 22.03±.386), studying in three different education programs within the Faculty of Sports Sciences. Data were collected through an online survey. Since the normality condition was provided, Chi-Square test, Independent Samples t-test and One-Way Variance (ANOVA) Test from the parametric tests were applied in testing the hypotheses of the research and making comparisons. As a result of the research, it was determined that there was a significant difference between the gender, age, personal income, curiosity about economic events and having taken an economics course of sports sciences students and their frequency of following the economy and economic literacy knowledge. The results suggested that students should be able to raise their incomes by alternative means, provide educational and educational services to women students in terms of economic literacy, ensure that they receive daily notifications on their smartphones by setting up programmes related to economics literacy and more practices for students under the age of 25.

Anahtar Kelimeler (Keywords): Economics, Literacy, Sports science students, Economic literacy, University